По различным исследованиям от 71% до 85% людей не любят свою работу, и хотели бы ее поменять. А происходит это из-за того, что нет грамотного специалиста, который бы направил людей по верному пути, когда они еще были подростками.
У них не было человека, который бы показал им их сильные стороны, раскрыл таланты и смог бы помочь понять свое профессиональное призвание.
И таким человеком можете стать вы. И превратить своё желание помогать молодым людям в выборе карьерного пути в профессиональное призвание
Психолог
Коуч
Педагог
Карьерный консультант
Социальный работник
Профориентолог
Это обучение идеально подходит всем, кто уже работает или хочет начать работать с подростками и молодыми людьми. Вы сможете обрести уверенный источник дополнительного дохода и при этом помогать молодым людям не ошибиться с выбором своей будущей профессии.
Это обучение вам подходит, если вы:
Хотите освоить профессию с нуля
Программа
Блок 1
Блок 2
Блок 3
Блок 4
- Общая характеристика возраста: периодизация подросткового возраста, психофизиология, развитие мозга, психологические особенности подростков
- Факторы, влияющие на выбор жизненного пути: предшествующее развитие, отношения с близкими людьми, интеллектуальные возможности, самооценка, ценностные ориентации, сформированные интересы, рефлексия, опыт пробования, тяжелые жизненные ситуации
- Особенности контакта с подростками и родителями: мотивация через контакт, приемы общения, основные принципы и ошибки
- Основные понятия и принципы психодиагностики
- Психодиагностика личностных свойств
- Сообщение результатов психодиагностического обследования
- Правила подбора методик
- Батарея тестов нашей технологии профориентации
- Пошаговая система профориентационного консультирования подростков
- Содержание диагностической сессии
- Анализ значимого опыта
- Подбор возможных профессиональных проектов
- Определение оптимальных условий для будущей работы
- Отличие профориентолога и консультанта по образованию, необходимые компетенции
- Схема работы с запросом и консультацией по образованию
- Система образования в России (ВУЗы, СПО и дополнительное образование)
- Критерии выбора учебного заведения, рейтинги ВУЗов и колледжей
- Образовательные траектории и выбор ВУЗа
- Обзор платформы postupi.online, работа с сайтами ВУЗов
- ЕГЭ и внутренние вступительные испытания
- Увеличение шансов на поступление: индивидуальные достижения
- Олимпиады и целевое обучение
- Правила поступления: документы и правила приема
Психология подростков
Психодиагностика и тесты нашей методологии
Технология профориентации подростков
Выбор образования в РФ
Блок 5
Блок 6
- Как анализировать зарубежный образовательный рынок
- Особенности и отличия правил поступления
- Основные стипендиальные программы
- Как стать клиентом зарубежного образования
- Обзор востребованных профессий по странам
- Культурные особенности стран
- Работа с родителями на этапе привлечения на программу профориентации
- Начало программы. Первая встреча родитель, подросток, профконсультант
- Сотрудничество с родителями в ходе программы, запрос помощи, мотивация подростка
- Заключительная встреча по результатам программы, согласование итогового образовательного проекта
- Работа с возражениями, сложные кейсы, решение вопросов детско-родительских отношений при возникновении разногласий
Выбор образования за рубежом
Особенности взаимодействия с родителями
Блок 7
- Игровые методики
- Групповые методики
- Профориентационная игра по ведущим интеллектам Гарднера
- Профориентационная игра «Трудоустройство»
Игровые и групповые методики профориентации подростков
Блок 8
- Виды услуг сопроводителя
- Создание карты для выбора образования
- Подача документов для поступления в УЗ
- Оценка конкурсной ситуации при поступлении
- Особенности взаимодействия с абитуриентами в сезон поступления
- Практические алгоритмы услуг сопроводителя
Технология сопровождения поступления в УЗ
Диплом о профессиональной переподготовке Международной Академии Профессионального Обучения (ООО "МАПО", г. Санкт-Петербург)
Диплом о профессиональном образовании Открытой Европейской Академии Экономики и Политики,
г. Прага (диплом международного образца)
г. Прага (диплом международного образца)
Дипломы
Главное преимущество – пошаговая система работы с подростком для оказания комплексной услуги
Наши выпускники
Мы рады познакомить вас с нашими талантливыми выпускниками, которые подробно поделились своими результатами спустя время после окончания программы.
Для нас особенно важно понимать, как качественно изменилась их профессиональная жизнь, карьерный путь и цели спустя годы, а не только сразу после программы.
Для нас особенно важно понимать, как качественно изменилась их профессиональная жизнь, карьерный путь и цели спустя годы, а не только сразу после программы.
1
/7
До программы:
- Консультировала высококвалифицированных специалистов, которые хотят выйти на местный рынок труда, разрабатывала программу интеграции для них.
- Многие вещи на работе делала интуитивно, было ощущение абстрактной и несфокусированной специализации. Появилась потребность в познании себя, получении прикладных знаний, решила заняться профориентацией.
- Сначала прошла профориентацию в IPE-Academy как клиент.
- Последние 5 лет находится в декрете, поняла потребность освежить образование и прошла программы нашей Академии.
После программы:
- Появилась уверенность в своей компетенции благодаря пересмотренному предыдущему опыту.
- Разработала профессиональный проект под университет Германии, связанный с профориентацией подростков.
- Позитивно настроена на выход из декрета и одновременно частную практику по профориентации подростков.
Завершила обучения:
- «Специалист по профориентации подростков»
- «Международный эксперт по профориентации»*
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
Анастасия Рустлер
Работает в Германии в социальной сфере - улучшение социальной организации общества. Международный эксперт по профориентации, профориентолог подростков, Германия
До программы:
- Прошла программу профориентации как клиент, находящийся в смысложизненном кризисе.
- Находилась в поиске готовой методологии, которая будет приводить клиентов к результату.
- Хотела запустить собственный дополнительный проект, помимо основной работы, чтобы его монетизировать и со временем совершить переход из найма на фриланс
После программы:
- Ведёт практику как side-проект, проводит консультации в основном 10- и 11-классникам по вопросам выбора профессии, учебного заведения и предметов ЕГЭ.
- Открыла дополнительный источник дохода и стала получать удовольствие и удовлетворение как от процесса, так и от вознаграждения за него.
- Нашла первого подростка на профориентацию и сделала свой первый кейс в процессе обучения.
- Обрела интерес к своей новой профессии и продолжает обучаться в сфере психологии и детско-родительских отношений для совершенствования своего подхода и услуг.
Завершила обучения:
- «Специалист по профориентации подростков»
- «Международный эксперт по профориентации»*
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
Анна Мухина
HR Business Partner в IT-компании. 19-летний опыт работы в сфере HR
До программы:
В агентство Екатерины приходили в том числе абитуриенты, у которых не было чёткого представления, куда поступать, на какое направление. Появился запрос на помощь с определением, чтобы повысить качество услуг
После программы:
- Расширила команду агентства и делегировала работу по поступлению коллегам и углубилась в профориентационные услуги.
- Стала более гибко использовать технологию с опытом, адаптировать её под себя и под подростка. Помогает поступать как в зарубежные, так и в российские университеты.
- Расширяет свои компетенции, приобрела опыт профориентации подростка с особенностями развития.
- Есть идеи дополнительных профессиональных проектов и желание популяризировать важность профориентации в подростковом возрасте
Завершила обучения:
- «Специалист по профориентации подростков»
- Резидент Ассоциации IPEA
Екатерина Устинова
Педагог-психолог, профориентолог подростков. Владелец агентства поступления в университеты за рубежом. Кипр.
До программы:
- Был запрос найти работу, которая будет нравиться, при этом в гибком формате, чтобы совмещать профессиональную деятельность с ролью мамы. Познать себя и построить новый профессиональный трек.
- Марию интересовала возможность работать с детьми, подростками, так как есть интерес к этому направлению.
После программы:
- Определила свои нормы и ценности в профессиональной сфере, получила интересную для себя и развивающую профессию.
- В процессе обучения нашла клиента и отрабатывала знания на практике с несколькими подростками.
- Продолжает нарабатывать экспертизу в частной практике на фрилансе
Завершила обучения:
- «Специалист по профориентации подростков»
- Резидент Ассоциации IPEA
Мария Кулюзина
Специалист по профориентации подростков. Работала в госструктурах, имеет опыт в сфере молодёжной политики и образования. Г. Краснодар.
До программы:
Оксана по одному из образований психолог, а также мама подростка 15 лет. Поэтому у Оксаны было 2 запроса: в практике психологического консультирования от родителей подростков и личный запрос
После программы:
- Взяла в консультирование нескольких подростков и начала зарабатывать на новой экспертизе уже во время обучения. Также прошла технологию профориентации со своим сыном.
- Начала наращивать практику, адаптировала со временем технологию под себя и применяет её более гибко.
- Начала выступать как спикер в онлайн-школах на темы профориентации подростков.
- Работает над проектом по открытию своего профориентационного центра.
- Обрела сообщество единомышленников в нашем профессиональном сообществе IPEA.
Завершила обучения:
- «Международный эксперт по профориентации»*
- «PID-эксперт, эксперт по профессиональной идентичности»
- «Специалист по профориентации подростков»
- Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
Оксана Казакова
Международный эксперт по профориентации, специалист по профориентации подростков. Ведёт частную практику, выступает спикером в онлайн-школах
До программы:
- Большой опыт работы с подростками, но не хватало структуры.
- Была потребность в инструменте, в понятной технологии.
После программы:
- Во время обучения взяла 2 подростков для практической отработки новых знаний.Получила чёткую последовательность инструментов и, как следствие, стала
- более уверенной в себе как в специалисте.
- За 2 года после завершения программы набралась опыта, собрала различные кейсы и подняла стоимость консультаций.
- Планирует в будущем создание обучающего курса и серию практикоориентированных мастер-классов для подростков
Завершила обучения:
- «Международный эксперт по профориентации»*
- «Специалист по профориентации подростков»
- Специалист по карьерному развитию
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
Татьяна Фирсова
Преподавательская деятельность с 2008. Психологическое консультирование с 2015. Опыт профориентационной работы с подростками с 2020 г
До программы:
- Всегда хотелось работать с детьми, но до обучения такого опыта не было.
- Работала в сфере PR, рекламы. Со временем поняла, что есть запрос на общение и помощь людям.
- 10 лет в декретном отпуске.
После программы:
- Начала отрабатывать практику во время обучения на клиентах, стала лучшим выпускником на потоках «Специалист по профориентации подростков» и «Международный эксперт по профориентации».
- Вступила в нашу Ассоциацию экспертов и нашла в ней работу - откликнулась на вакансию профориентологом. Уже год работает в Детском Центре Елены Лаштабеги «Пластичность» в гибком графике.
- Одновременно ведёт частную практику на фрилансе, а также консультирует в индивидуальном формате в частной школе.
- Спустя полтора года практики после обучения стала увереннее в себе и подняла оплату для клиентов.
- Формирует запись на 2 недели-месяц вперёд для новых клиентов
Завершила обучения:
- «Международный эксперт по профориентации»*
- «PID-эксперт, эксперт по профессиональной идентичности»
- «Специалист по профориентации подростков»
- Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
Юлия Сапронова
Специалист по профориентации, в основном работает с подростками
Спикеры курса
Консультант по выбору обучения
Дина Муштанова
ПРЕЗИДЕНТ МЕЖДУНАРОДНОЙ АССОЦИАЦИИ ЭКСПЕРТОВ ПО ПРОФОРИЕНТАЦИИ, ФРАНЦИЯ
- PID-Эксперт, Франция
- Практикующий эксперт, профессионально помогаю людям выбрать работу более 18 лет
- Высшее психологическое образование, красный диплом
- Профпереподготовка по нейропсихологии, повышение квалификации в области коучинга, КПТ, МАК, транзактного анализа, работы с ПТСР и депрессивными расстройствами
- Международные сертификаты по позитивной психологии, науке о благополучии, теории самодетерминации
- Автор статей по теме профессиональной самореализации в The HRD, Forbes, Деловой мир, RBK Pro, Marie Claire
- Автор международного проекта по профориентации (более 1300 участников)
- Автор лекций и вебинаров, благодаря которым более 30 000 человек определились с профессиональным выбором
Эльмира Линькова
• Профориентолог, методолог курсов по профориентации и выбору обучения
• Преподаватель
• Диплом о высшем образовании - Философ УЛГУ
• Диплом о профессиональной переподготовке "HR менеджмент" НИУ ВШЭ
• Дипломы о повышении квалификации в сфере профориентации, выбору образования и развитию softskills у подростков
• 7 лет в преподавании (ВУЗы и колледжи)
• 5 лет в профориентации и построении образовательных треков и выборе обучения
• Провела больше 400 консультаций по выбору образования в России за 2 года
• Более 500 часов консультаций по профориентации
• Преподаватель
• Диплом о высшем образовании - Философ УЛГУ
• Диплом о профессиональной переподготовке "HR менеджмент" НИУ ВШЭ
• Дипломы о повышении квалификации в сфере профориентации, выбору образования и развитию softskills у подростков
• 7 лет в преподавании (ВУЗы и колледжи)
• 5 лет в профориентации и построении образовательных треков и выборе обучения
• Провела больше 400 консультаций по выбору образования в России за 2 года
• Более 500 часов консультаций по профориентации
Эксперты проекта Univibes.org
Univibes – это международное сообщество кураторов по поступлению за границу. Univibes помогает студентам с 2019 года, и за это время более 400 талантливых, умных ребят из стран СНГ отправились в разные страны для получения высшего образования. Univibes помогает поступить в страны Европы, Америки и Азии, самые популярные из которых: США, Канада, Германия, Италия, Греция, Испания, Австрия, Франция, Чехия, Южная Корея, Япония.
Univibes – это международное сообщество кураторов по поступлению за границу. Univibes помогает студентам с 2019 года, и за это время более 400 талантливых, умных ребят из стран СНГ отправились в разные страны для получения высшего образования. Univibes помогает поступить в страны Европы, Америки и Азии, самые популярные из которых: США, Канада, Германия, Италия, Греция, Испания, Австрия, Франция, Чехия, Южная Корея, Япония.
Кураторы проекта – это студенты, аспиранты и выпускники топовых ВУЗов за границей, которые сами прошли весь путь поступления и знают, как помочь ребятам создать сильный профиль и выбрать страну, университет и программу мечты, а также получить полную или частичную стипендию для обучения. Всего в Univibes более 140 кураторов.
Марина Бузова
Руководитель проекта Профконтур, психолог-методист, профориентолог
• Высшее образование в области управления персоналом и психологии
• Опыт в профконсультировании подростков с 2012 года - более 3000 консультаций
• Автор профориентационных тренингов и семинаров по профессиональному самоопределению для школьников школьников, родителей (более 350 мероприятий)
• Психолог-консультант по программе поддержки и социальной адаптации безработных в Центрах Занятости с 2018 года (более 1500 консультаций)
• Методолог профориентационного психодиагностического программного продукта
• С 2017 года член общественной палаты при Министерстве образования Республики Бурятия
• Директор АНО ДПО «Бизнес инкубатор современных проектов»
• Опыт в профконсультировании подростков с 2012 года - более 3000 консультаций
• Автор профориентационных тренингов и семинаров по профессиональному самоопределению для школьников школьников, родителей (более 350 мероприятий)
• Психолог-консультант по программе поддержки и социальной адаптации безработных в Центрах Занятости с 2018 года (более 1500 консультаций)
• Методолог профориентационного психодиагностического программного продукта
• С 2017 года член общественной палаты при Министерстве образования Республики Бурятия
• Директор АНО ДПО «Бизнес инкубатор современных проектов»
Консультант по выбору обучения
Алина Архипова
• Базовое психологическое образование СпбГУ, факультет психологии.
• 2 года работы в детском приюте
• 10 лет работы в государственном психолого-педагогическом центре
• 10 лет частной практики: индивидуальная психотерапевтическая работа с подростками, ведение групповых занятий с подростками
• Более 2000 индивидуальных сессий с подростками
• Ко-терапевт обучающей программы по подготовке детских психотерапевтов Российско-Австрийского проекта (институт Генезис, Москва)
• 2 года работы в детском приюте
• 10 лет работы в государственном психолого-педагогическом центре
• 10 лет частной практики: индивидуальная психотерапевтическая работа с подростками, ведение групповых занятий с подростками
• Более 2000 индивидуальных сессий с подростками
• Ко-терапевт обучающей программы по подготовке детских психотерапевтов Российско-Австрийского проекта (институт Генезис, Москва)
Психолог для взрослых и детей
Часто задаваемые вопросы
Программа рассчитана 254 академических часа и нагрузку в среднем 10 академических часов в неделю. Мы понимаем, что учиться у нас будут студенты с текущей профессиональной занятостью, и постарались сделать программу насыщенной, при этом комфортной. Индивидуальный формат обучения позволит построить расписание с максимальным удобством.
Нижняя возрастная граница лежит на уровне 12 лет/8 класса, когда возникает потребность скорректировать образовательный трек на 9-10-11 класс. Верхняя возрастная граница зависит в большей степени от профессионального опыта. Если молодой человек имеет за плечами значимое количество стажировок, подработок, проектных работ, то имеет смысл работать с ним по технологии профориентации взрослых. В обратном случае, технология профориентации подростков будет эффективна.
Стоимость консультации начинающего профориентолога зависит от региона, в котором он работает. И может начинаться от 2000 рублей / 50 евро.
Технология профориентации и инструменты, которые мы используем, позволяют работать онлайн.
После обучения у Вас останутся текстовые лекционные материалы, шаблоны документов для консультаций, тесты.
