




























Главный эксперт и основатель IPE-Academy

• Занималась карьерным консультированием.
• Проходила обучения карьерного консультанта, профориентолога, но не было системы для комплексного подхода в работе с клиентами.
• Искала возможность попасть в профессиональное окружение и приобрести опыт в качестве клиента.
• Ещё в процессе обучения сформировала базу из 20 клиентов, сразу отрабатывая знания на практике.
• За 2 года провела более 1500 практических часов с клиентами.
• Перешла в работу как с частными лицами (руководители в найме, middle-специалисты, руководители собственного бизнеса и собственники 35+ лет), так и с средними и крупными компаниями в корпоративном формате, основываясь полностью на технологиях МЭП и PID-эксперт.
• Сформировала стратегию своего профессионального развития в рамках года и начала выступать спикером
на HR-конференциях с актуальной темой выгорания.
• «Международный эксперт по профориентации»*
• «Эксперт по профессиональной идентичности (PID-эксперт)»
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу

• Занималась карьерным консультированием.
• Проходила обучения карьерного консультанта, профориентолога, но не было системы для комплексного подхода в работе с клиентами.
• Искала возможность попасть в профессиональное окружение и приобрести опыт в качестве клиента.
• Ещё в процессе обучения сформировала базу из 20 клиентов, сразу отрабатывая знания на практике.
• За 2 года провела более 1500 практических часов с клиентами.
• Перешла в работу как с частными лицами (руководители в найме, middle-специалисты, руководители собственного бизнеса и собственники 35+ лет), так и с средними и крупными компаниями в корпоративном формате, основываясь полностью на технологиях МЭП и PID-эксперт.
• Сформировала стратегию своего профессионального развития в рамках года и начала выступать спикером
на HR-конференциях с актуальной темой выгорания.
• «Международный эксперт по профориентации»*
• «Эксперт по профессиональной идентичности (PID-эксперт)»
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу

• В агентство Екатерины приходили в том числе абитуриенты, у которых не было чёткого представления, куда поступать, на какое направление. Появился запрос на помощь с определением, чтобы повысить качество услуг.
• Расширила команду агентства и делегировала работу по поступлению коллегам и углубилась в профориентационные услуги.
• Стала более гибко использовать технологию с опытом, адаптировать её под себя и под подростка. Помогает поступать как в зарубежные, так и в российские университеты.
• Расширяет свои компетенции, приобрела опыт профориентации подростка с особенностями развития.
• Есть идеи дополнительных профессиональных проектов и желание популяризировать важность профориентации в подростковом возрасте.
• «Специалист по профориентации подростков»
• Резидент Ассоциации IPEA

• Всегда хотелось работать с детьми, но до обучения такого опыта не было.
• Работала в сфере PR, рекламы. Со временем поняла, что есть запрос на общение и помощь людям.
• 10 лет в декретном отпуске.
• Начала отрабатывать практику во время обучения на клиентах, стала лучшим выпускником на потоках «Специалист по профориентации подростков» и «Международный эксперт по профориентации».
• Вступила в нашу Ассоциацию экспертов и нашла в ней работу — откликнулась на вакансию профориентологом. Уже год работает в Детском Центре Елены Лаштабеги «Пластичность» в гибком графике.
• Одновременно ведёт частную практику на фрилансе, а также консультирует в индивидуальном формате в частной школе.
• Спустя полтора года практики после обучения стала увереннее в себе и подняла оплату для клиентов.
• Формирует запись на 2 недели-месяц вперёд для новых клиентов.
• «Международный эксперт по профориентации»
• «PID-эксперт, эксперт по профессиональной идентичности»
• «Специалист по профориентации подростков»
• Резидент Ассоциации IPEA

• Получив образование инженера, Ирина решила пройти педагогическую переподготовку и получить дополнительное образование.
• Ирине как преподавателю начали поступать запросы на консультации от родителей подростков по поступлению в учебные заведения.
• Было желание помочь младшей сестре определиться с подходящей профессией перед поступлением в университет.
• Применяет знания в педагогической деятельности при коммуникации с подростками, родителями.
• Повысила результативность работы и стала лучше понимать себя как специалиста: пересмотрела график работы, формат взаимодействия с родителями.
• Обрела новое направление деятельности, которое стало основным — профориентация подростков.
• «Международный эксперт по профориентации», 2021 год — 1 поток*
• «Специалист по профориентации подростков», 2022 год — 1 поток
• «Эксперт по профессиональной идентичности (PID-эксперт)»
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу

• Столкнулась с выгоранием и невозможностью самореализации в банковской сфере после 10 лет работы.
• Решила сменить сферу деятельности и вернуться в психологию, так как Катерина по образованию психолог.
• Прошла обучение в другой школе по работе с подростками, так как опыт работы с подростками уже был.
• Было важно определиться с близким себе направлением, чтобы удовлетворять свою потребность помогать.
• Сменила профессиональную сферу и нашла работу в найме профориентологом. Катерина работает с молодёжью 16-23 лет в международной благотворительной организации «SOS – Детские деревни».
• Начала вести профессиональный аккаунт в соцсетях, чтобы нарабатывать частную практику на фрилансе и со временем полностью перейти на фриланс.
• Разработала профессиональный проект во время обучения и продолжает развиваться как специалист в соответствии с ним.
• Выступает спикером на темы подростковой профориентации, а также читала лекции в Институте развития образования и принимала участие в телевизионной передаче.
• «Международный эксперт по профориентации»*
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу

• Консультировала высококвалифицированных специалистов, которые хотят выйти на местный рынок труда, разрабатывала программу интеграции для них.
• Многие вещи на работе делала интуитивно, было ощущение абстрактной и несфокусированной специализации. Появилась потребность в познании себя, получении прикладных знаний, решила заняться профориентацией.
• Сначала прошла профориентацию в IPE-Academy как клиент.
• Последние 5 лет находится в декрете, поняла потребность освежить образование и прошла программы нашей Академии.
• Появилась уверенность в своей компетенции благодаря пересмотренному предыдущему опыту.
• Разработала профессиональный проект под университет Германии, связанный с профориентацией подростков.
• Позитивно настроена на выход из декрета и одновременно частную практику по профориентации подростков.
• «Специалист по профориентации подростков»
• «Международный эксперт по профориентации»

После программы спустя время: