Главный эксперт и основатель IPE-Academy
• Прошла программу профориентации как клиент, находящийся в смысложизненном кризисе.
• Находилась в поиске готовой методологии, которая будет приводить клиентов к результату.
• Хотела запустить собственный дополнительный проект, помимо основной работы, чтобы его монетизировать и со временем совершить переход из найма на фриланс.
• Ведёт практику как side-проект, проводит консультации в основном 10- и 11-классникам по вопросам выбора профессии, учебного заведения и предметов ЕГЭ.
• Открыла дополнительный источник дохода и стала получать удовольствие и удовлетворение как от процесса, так и от вознаграждения за него.
• Нашла первого подростка на профориентацию и сделала свой первый кейс в процессе обучения.
• Обрела интерес к своей новой профессии и продолжает обучаться в сфере психологии и детско-родительских отношений для совершенствования своего подхода и услуг.
• «Специалист по профориентации подростков»
• «Международный эксперт по профориентации»*
• Опыт более 2 лет в консультировании взрослых – составлении индивидуальных маршрутов через оценку, ассессмент-центр, индивидуальное сопровождение и коуч-сессии.
• У Марины был запрос на повышение квалификации в области карьерного консультирования, а также получение диплома, подтверждающего компетентность на международном уровне.
• Освоила и добавила технологию профидентификации в свою профессиональную деятельность. Планирует развиваться и консультировать как в частной практике, так и в найме, популяризировать человекоцентричный подход.
• Сменила профессиональную отрасль. Осознала, что хочет строить свой карьерный трек на оценке и развитии вместо разработки и проектирования образовательных материалов.
• Поняла, чего хочет от карьеры и составила профессиональный план, опираясь на свою личность. Планирует чаще публично выступать, обучать, проводить семинары – что для Марины важно и ценно.
• «Эксперт по профессиональной идентичности (PID-эксперт)», 2025 год
Марина поделилась презентацией кейса дипломного клиента, с результатами которого она защитила диплом PID-эксперта. Ознакомиться с презентацией можно по кнопке внизу карточки.
В агентство Екатерины приходили в том числе абитуриенты, у которых не было чёткого представления, куда поступать, на какое направление. Появился запрос на помощь с определением, чтобы повысить качество услуг.
• Расширила команду агентства и делегировала работу по поступлению коллегам и углубилась в профориентационные услуги.
• Стала более гибко использовать технологию с опытом, адаптировать её под себя и под подростка. Помогает поступать как в зарубежные, так и в российские университеты.
• Расширяет свои компетенции, приобрела опыт профориентации подростка с особенностями развития.
• Есть идеи дополнительных профессиональных проектов и желание популяризировать важность профориентации в подростковом возрасте.
• «Специалист по профориентации подростков»
• Резидент Ассоциации IPEA
• Был запрос найти работу, которая будет нравиться, при этом в гибком формате, чтобы совмещать профессиональную деятельность с ролью мамы. Познать себя и построить новый профессиональный трек.
• Марию интересовала возможность работать с детьми, подростками, так как есть интерес к этому направлению.
• Определила свои нормы и ценности в профессиональной сфере, получила интересную для себя и развивающую профессию.
• В процессе обучения нашла клиента и отрабатывала знания на практике с несколькими подростками.
• Продолжает нарабатывать экспертизу в частной практике на фрилансе.
• «Специалист по профориентации подростков»
• Резидент Ассоциации IPEA
• Получив образование инженера, Ирина решила пройти педагогическую переподготовку и получить дополнительное образование.
• Ирине как преподавателю начали поступать запросы на консультации от родителей подростков по поступлению в учебные заведения.
• Было желание помочь младшей сестре определиться с подходящей профессией перед поступлением в университет.
• Применяет знания в педагогической деятельности при коммуникации с подростками, родителями.
• Повысила результативность работы и стала лучше понимать себя как специалиста: пересмотрела график работы, формат взаимодействия с родителями.
• Обрела новое направление деятельности, которое стало основным — профориентация подростков.
• «Международный эксперт по профориентации», 2021 год — 1 поток*
• «Специалист по профориентации подростков», 2022 год — 1 поток
• «Эксперт по профессиональной идентичности (PID-эксперт)»
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
• Опыт более 10 лет в маркетинге. Работала в американских корпорациях внутри бизнеса: стратегический маркетинг, бренд-менеджмент, продажи.
• Татьяна развивалась в своей сфере, но всегда находилась в поиске своего призвания, пробовала новые направления и функционал.
• У Татьяны был запрос на пересмотр своего профессионального пути, gap year, в который она занималась самопознанием и в течение которого познакомилась с IPE-Academy.
• Обрела новую профессию и работу со смыслом. Начала получать удовольствие от своего дела.
• Нашла первых клиентов и планирует развиваться в сфере профессиональной самореализации.
• Разрабатывает план своего развития, готова совмещать проекты разных направлений, в которых реализуется потенциал и сильные стороны Татьяны как специалиста.
• «Международный эксперт по профориентации»*
• Резидент Ассоциации IPEA
*Программа МЭП была обновлена и дополнена, сейчас эта технология преобразовалась в PID-экспертизу
• Консультировала высококвалифицированных специалистов, которые хотят выйти на местный рынок труда, разрабатывала программу интеграции для них.
• Многие вещи на работе делала интуитивно, было ощущение абстрактной и несфокусированной специализации. Появилась потребность в познании себя, получении прикладных знаний, решила заняться профориентацией.
• Сначала прошла профориентацию в IPE-Academy как клиент.
• Последние 5 лет находится в декрете, поняла потребность освежить образование и прошла программы нашей Академии.
• Появилась уверенность в своей компетенции благодаря пересмотренному предыдущему опыту.
• Разработала профессиональный проект под университет Германии, связанный с профориентацией подростков.
• Позитивно настроена на выход из декрета и одновременно частную практику по профориентации подростков.
• «Специалист по профориентации подростков»
• «Международный эксперт по профориентации»